Dyrektor ds. zasobów edukacyjnych

Vancouver College, szkoła Christian Brothers School założona w 1922 roku, jest katolicką szkołą dla chłopców, do której uczęszcza ponad 1,000 uczniów od przedszkola do klasy 12. Szkoła jest dobrze znana ze swojego programu duchowego, wybitnych nauczycieli akademickich, rozbudowanego programu zajęć pozalekcyjnych i wysokiej klasy kadra nauczycielska. Wraz z zakończeniem projektu odnowy kampusu w ramach „Naszego następnego stulecia”

Vancouver College postępuje naprzód, kładąc nacisk na ciągłe doskonalenie i transformację pedagogiczną. Jest liderem innowacyjnych praktyk, szanując jednocześnie swoje głęboko zakorzenione tradycje.

Vancouver Colleges poszukuje kandydatów z wykształceniem, którzy nie tylko posiadają kwalifikacje zawodowe wymagane na tym stanowisku, ale są w stanie w dalszym ciągu modelować wartości oparte na wierze, wyznawane przez błogosławionego Edmunda Rice'a, wyrażone w zasadniczych elementach szkoły.

STANOWISKO: DYREKTOR ZASOBY NAUCZANIA (K-12)
Warunki:

Pełny etat, odpowiednik kierownika Katedry
1 rok (umowa odnawialna)

Kompetencje

Udokumentowane doświadczenie w pracy i prowadzeniu programu zasobów edukacyjnych, w tym we wdrażaniu takiego programu w całej szkole, aby mieć maksymalny wpływ na wsparcie i sukcesy uczniów.
Wiedza i certyfikaty na poziomie magisterskim w zakresie pedagogiki specjalnej oraz umiejętność pracy z nauczycielami (w tym z własnym zespołem), uczniami i ich rodzicami.
Znajomość zagadnień związanych z edukacją specjalną w środowisku edukacyjnym oraz umiejętność nauczania i wspierania wykładowców i personelu potrzebującego zasobów do nauki swoich uczniów.
Wykazał się pewnością siebie, nienaganną uczciwością, doskonałymi umiejętnościami budowania relacji ze wszystkimi składnikami oraz jako gracz zespołowy
Umiejętność współpracy z kolegami w ramach swojego wydziału oraz na wszystkich poziomach nauczycieli i administratorów w celu koordynowania wspólnego, opartego na wierze podejścia do wsparcia uczniów.
Udowodniona zdolność do utrzymania wysokiego poziomu poufności, w stosownych przypadkach, we wszystkich interakcjach.
Wykazana umiejętność identyfikowania i eliminowania luk w polityce i procedurach
Doskonałe umiejętności komunikacyjne i prezentacyjne
Wykazana umiejętność ustalania priorytetów zadań i obowiązków, dotrzymywania terminów i wykonywania wielu zadań jednocześnie w wymagającym, dynamicznym środowisku zawodowym i opartym na wierze

Poza programem szkolnym