Spersonalizowany nauczyciel uczenia się i wzbogacania

Spersonalizowany nauczyciel zajmujący się uczeniem się i wzbogacaniem tymczasowy Data zamknięcia wewnętrznego/zewnętrznego: 5 listopada 2023 r
Opublikowanie #2023077

godzin EPC 0.40 Tymczasowy; 14 listopada 2023 – 25 czerwca 2024

Wynagrodzenie Odpowiednio do miejsca w tabeli wynagrodzeń SMS, w oparciu o lata doświadczenia w nauczaniu i edukacji (kategoria TQS). Jest to stanowisko jednostki przetargowej w Stowarzyszeniu Pracowników Zawodowych.
Podsumowanie
Szkoła św. Małgorzaty (SMS) to jedyna niezależna szkoła z internatem, skupiająca uwagę dziewcząt w zachodniej Kanadzie, zlokalizowana w Victorii w Kolumbii Brytyjskiej w Kanadzie, na niezwyciężonych tradycyjnych terytoriach Narodów Esquimalt, Narodów Songhees i Narodów W_SÁNEC. Założona w 1908 roku firma SMS to międzynarodowe centrum uczenia się skupionego na dziewczynach i rozwoju przywództwa, zapewniające wzmacniającą edukację dziewczętom od przedszkola do klasy 12 (klasy 7–12 z internatem). Szkoła św. Małgorzaty jest szkołą matury międzynarodowej (IB) oferującą program dyplomowy.

Podlegający zastępcy dyrektora ds. spersonalizowanego uczenia się i wzbogacania nauczyciel spersonalizowanego uczenia się i wzbogacania zapewnia uczniom ogólne wsparcie akademickie w atmosferze, która promuje i celebruje całe dziecko, sprzyja przywództwu uczniów oraz zachęca każdego ucznia do uczestnictwa i wnoszenia wkładu z pewnością i kompetencjami .

Motto naszej szkoły „służba z miłością” obejmuje zarówno indywidualne zajęcia, jak i wspólne obowiązki. W SMS nauczyciele mają obowiązek uczestniczyć w życiu pozalekcyjnym szkoły, kształcąc w ten sposób całego człowieka i wspierając uczniów w rozwijaniu pełnego zakresu ich umiejętności, talentów i zainteresowań.

Kluczowych kompetencji

Uczciwość i zaufanie
Orientacja usług
Zdolność adaptacji
Innowacja
Sprężystość
Profesjonalna wiedza
Komunikacja i współpraca

Obowiązki i odpowiedzialność

Tworzenie, wdrażanie i dostarczanie programu nauczania dla uczniów w klasach K–12.
Stosowanie różnorodnych technik nauczania opartych na treści i zorientowanych na treść, od strategii bardziej kierowanych przez nauczyciela, takich jak bezpośrednie nauczanie, po podejścia obejmujące badania, dyskusję, rozwiązywanie problemów i projekty badawcze.
Używanie pytań do stymulowania myślenia.
Zapewnianie uczniom wielu różnorodnych możliwości zaszczepienia kompetencji i pewności siebie.
Współpraca w pracach działu rozwoju programów nauczania, pedagogiki i oceniania.
Regularna współpraca z kolegami w celu dzielenia się pomysłami i planowania działań międzyklasowych.
Zapewnienie studentom wsparcia dydaktycznego poza godzinami zajęć.
Uczestnictwo w regularnych zebraniach personelu oraz spotkaniach i wydarzeniach wymaganych przez szkołę.
Przygotowywanie zarówno formalnych pisemnych raportów dla uczniów, jak i regularna komunikacja z rodzicami.
Aktywne uczestnictwo w pełnym życiu szkoły i społeczności, w tym uczestnictwo w uroczystościach szkolnych oraz wszelkich wydarzeniach związanych ze sprawozdawczością i ocenianiem.
Możliwość uczestniczenia w spotkaniach z rodzicami i współpracownikami w celu wspierania potrzeb uczniów w klasie.
Inne obowiązki przydzielone przez zastępcę dyrektora ds. spersonalizowanego uczenia się i wzbogacania.

Wymagania i kwalifikacje

Aktualny i ważny certyfikat nauczyciela wydany przez Oddział Regulacji Nauczycieli BC.
Wymagany jest tytuł licencjata w dziedzinie pedagogiki.
Doświadczenie w nauczaniu uczniów ELL na poziomie szkoły średniej lub na studiach będzie dodatkowym atutem.
Znajomość i doświadczenie w ramach Programu Dyplomów IB będzie atutem.
Znajomość pracy w środowisku zorientowanym na dociekanie i uwzględniająca strategie nauczania XXI wieku.
Silne praktyki oceniania, które odzwierciedlają wiele sposobów uczenia się.
Zademonstrowano wykorzystanie technologii w celu usprawnienia nauczania i uczenia się.
Wykazano zaangażowanie na rzecz różnorodności i włączenia społecznego oraz zrozumienie tego, w jaki sposób dziewczęta uczą się najlepiej.
Z pasją pomagasz uczniom w odkrywaniu nauk fizycznych i umieszczaniu teorii naukowych w kontekście poprzez praktyczne zajęcia edukacyjne, które mają zastosowania w świecie rzeczywistym.
Zna różne strategie nauczania dostosowane do indywidualnych potrzeb dziewcząt.
Doskonałe umiejętności komunikacyjne, organizacyjne i interpersonalne w pracy z kolegami i rodzicami.
Umiejętność harmonijnej i współpracy w zespole, angażowania się w dialog na temat praktyk edukacyjnych z rówieśnikami.
Chęć uczestniczenia w ogólnoszkolnych możliwościach rozwoju zawodowego i uczestniczenia w zebraniach całej kadry szkolnej.
Niezbędna jest chęć zaangażowania się w szeroką gamę zajęć szkolnych w klasie i poza nią.
Aktywnie wspiera wizję, misję i wartości Szkoły Św. Małgorzaty.

Cenne korzyści Kariera w St. Margaret's School umożliwi Ci bycie częścią oddanego zespołu profesjonalistów w dynamicznym i satysfakcjonującym środowisku edukacyjnym. Stanowisko to znajduje się na terenie kampusu szkolnego, z dostępem do szybkiego transportu, siłownią i innymi udogodnieniami.

Zainteresowani kandydaci proszeni są o przesłanie pakietu aplikacyjnego zawierającego list motywacyjny, życiorys i referencje zawodowe, podając w temacie wiadomości e-mail wpis nr 2023077, do 5 listopada 2023 r. na adres:

Zasoby ludzkie Szkoła św. Małgorzaty
1080 Lucas Avenue
Wiktoria, pne V8X 3P7
E-mail: [email chroniony]

Profil szkoły św. Małgorzaty