Nauczyciel wspomagający naukę języka angielskiego na poziomie podstawowym

RAPORTY DO: Dyrektor Szkoły Podstawowej
GRUPA STANOWISKOWA: Wydział
STATUS: Część etatu (do 0.5 etatu), tymczasowa, od listopada do czerwca

Calgary French & International School (CFIS) to niezależna szkoła koedukacyjna z pełnym zanurzeniem w języku francuskim, obsługująca prawie 730 uczniów od przedszkola do klasy 12. Od ponad 50 lat rodziny wybierają CFIS ze względu na nasze wciągające środowisko do nauki języka francuskiego, które inspiruje dziecięca ciekawość i odkrywanie otaczającego ich świata.

Nasi oddani wykładowcy, pracownicy i zespół administracyjny współpracują z rodzinami CFIS, aby zapewnić niezwykłe doświadczenie edukacyjne. Nasi uczniowie czerpią korzyści z innowacyjnych podejść do nauczania i uczenia się, aby stawić czoła globalnym wyzwaniom i mają siłę do wzięcia odpowiedzialności jako otwarci, ciekawscy obywatele, przygotowani na stale zmieniający się świat wokół nich.

Opis pracy:

Wybrani kandydaci zapewnią uczniom klas 1–6 dodatkowe wsparcie w rozwoju języka angielskiego (w mowie, czytaniu i pisaniu), ze szczególną potrzebą wspierania osób uczących się języka angielskiego jako języka dodatkowego (EAL).

Stanowisko to daje możliwość ścisłej współpracy z nauczycielami w klasach i trenerem umiejętności czytania i pisania w celu promowania doskonałego nauczania poprzez celowe dzielenie się skutecznymi praktykami, coaching rówieśniczy i tworzenie kultury uczenia się opartej na współpracy. Nauczyciele wspierający uczniów zapewniają możliwość dalszego mentorowania swoich kolegów w zakresie poszerzania i wzmacniania naszego programu umiejętności czytania i pisania.

Do obowiązków na tym stanowisku należeć będzie:

• Regularnie spotykaj się z zespołem ds. umiejętności czytania i pisania w języku angielskim, aby dalej rozwijać nasz program, na przykład pod kątem różnych aspektów zakresu i sekwencji;
• Zapewnij nauczycielom coaching, modelując lekcje oraz dzieląc się informacjami i wskazówkami dotyczącymi szeregu skutecznych i innowacyjnych praktyk wspierających różnicowanie poprzez różne działania, takie jak:

• • indywidualne dyskusje (nieformalne i formalne),
  • sesje coachingowe,
  • lekcje pokazowe z dyskusją/analizą przed i po dyskusji oraz
  • programy rozwoju zawodowego.

• Współpracuj ze współpracownikami, aby zrozumieć ich wiedzę i umiejętności związane z programem nauczania i instrukcjami; I
• Usprawnij naukę uczniów poprzez wsparcie w dużych i małych grupach oraz wsparcie indywidualne.

Wiedza, umiejętności i doświadczenie:

• Silny planista i organizator z wzorowymi umiejętnościami komunikacyjnymi;
• Dobra znajomość dokumentacji Alberta Education;
• Zaangażowanie w wysokiej jakości doświadczenia edukacyjne dla dzieci;
• Wysoko wykwalifikowany pedagog z pasją i dążeniem do poprawy jakości nauczania w swojej szkole poprzez poszerzanie swojego wpływu jako nauczyciela;
• Bogate doświadczenie ułatwiające kolegom profesjonalną naukę i prowadzenie inicjatyw ogólnoszkolnych;
• Znajomość obszaru tematycznego i chęć dalszego rozwijania umiejętności w tym obszarze;
• Zrozumienie i wiedza w zakresie umiejętności czytania i pisania, różnicowania i rozwoju dziecka;
• Umiejętności interpersonalne sprzyjające kolegialności i łączące się z wartościami CFIS;
• Zaangażowanie w ciągłe uczenie się i rozwój; I
• Mile widziane osoby uczące się języka.

Kwalifikacje:

• Licencjat Pedagogiki,
• Posiadanie stałego lub tymczasowego certyfikatu nauczycielskiego Alberty,
• Na to stanowisko wymagana jest biegła znajomość języka angielskiego oraz
• Pożądana jest wcześniejsza wiedza i szkolenie w zakresie znajomości języka angielskiego oraz doświadczenie we wspieraniu osób uczących się języka angielskiego jako dodatkowego języka.

Wybrany kandydat będzie musiał przed rozpoczęciem pracy przedstawić aktualne informacje policyjne z kontrolą sektorów wrażliwych.

Odszkodowanie:

• Wynagrodzenie jest zgodne z siatką wynagrodzeń wydziału CFIS.
• Stanowisko to nie posiada uprawnień do świadczeń pracowniczych.

Zakończenie publikowania:

Nabór będzie otwarty do 14 listopada w południe lub do momentu znalezienia odpowiedniego kandydata.

Proces aplikacji:

Jeśli to stanowisko wydaje Ci się idealne, prześlij swoje CV na adres .. Nie spełniasz wszystkich wymagań? Badania wykazały, że kobiety i osoby kolorowe rzadziej ubiegają się o pracę, jeśli nie spełniają wszystkich wymagań. W CFIS jesteśmy zaangażowani w budowanie zróżnicowanego, włączającego i autentycznego miejsca pracy, więc jeśli jesteś podekscytowany tą rolą, ale Twoje przeszłe doświadczenie nie pasuje idealnie do wszystkich kwalifikacji wymienionych w opisie stanowiska, zachęcamy Cię, abyś mimo to aplikował z osłoną list i życiorys opisujący, dlaczego świetnie do siebie pasujesz, i który pomoże nam dowiedzieć się więcej o Tobie. Być może jesteś właściwym kandydatem!

Wszystkim kandydatom z góry dziękujemy za przesłanie.

â € <

Powrót do strony kariery

Prześlij możliwości kariery.