Ktoś sprawdza referencje?

Czy to oznacza, że ​​szkoła może przegapić potencjalnie fantastyczną osobę, jeśli porusza się ona zbyt wolno? Pewny. Oznacza to również, że wyczerpaliśmy każdą okazję, aby zatrudnić „właściwą” osobę, wypełniając nasz obowiązek numer jeden wobec naszych uczniów, rodzin i szkoły.

Chociaż proces ten może wydawać się uciążliwy podczas rywalizacji o silnych kandydatów do nauczania, pomaga dopełnić profil osoby, którą zamierzasz umieścić w klasie z dziećmi. Niektóre kluczowe punkty do rozważenia to:

• Neutralność to zły znak, kropka. Referencje nie dotyczą zatrudnienie lub weryfikacja wykształcenia. To inny krok, jeśli Twoja szkoła tego wymaga. Neutralne referencje mogą pomóc byłemu pracodawcy, ale nie przydadzą ci się przy zatrudnianiu.
• Listy są w najlepszym razie migawką, więc jeśli to możliwe, mów żywym głosem. Ludzie będą dzielić się czymś więcej niż słowo pisane i dadzą ci lepsze informacje niż zawarte w nieaktualnym liście polecającym.
• Porozmawiaj z odpowiednią osobą lub nie zatrudniaj kandydata. Jako dyrektor szkoły nauczyłem się nigdy nie zatrudniać bez rozmowy z moim przeciwnym numerem w ich obecnej szkole. Pojawiają się pewne sygnały ostrzegawcze, gdy potencjalny nauczyciel wyklucza się z tej prośby, która może dotyczyć problemu lub kandydata, który faktycznie jest na kontrakcie.
• Ważne są zorganizowane, celowe rozmowy. Wejdź w te rozmowy referencyjne z planem. Podobnie jak dobra rozmowa kwalifikacyjna z kandydatem, silna seria pytań może wpłynąć na jakość informacji.

W ostatnim punkcie jest kilka super informacji do wypożyczenia, jeśli potrzebujesz pomysłów na pytania. Jednym z doskonałych źródeł informacji jest David E. Edell, prezes DRG, która jest krajową firmą rekrutacyjną działającą wyłącznie w sektorze non-profit. Na swojej firmowej stronie internetowej pan Edell dzieli się dziesięcioma najważniejszymi pytaniami, które należy zadać podczas sprawdzania referencji. Poniżej zamieściłem dwa z moich ulubionych.

Czy ta osoba jest graczem zespołowym, czy też wyróżnia się pracą w pojedynkę?

„Na podstawie własnej oceny pracy ustal, czy interaktywny czy niezależny styl pracy jest ważny dla sukcesu — i niezależnie od odpowiedzi, zbadaj, czy kandydat wykazał szacunek dla wkładu innych pracowników i chęć rozważenia opinii innych ”.

Ważnym elementem w definiowaniu doskonałości nauczycieli jest zgodność z misją i celami strategicznymi. Czy zamierzasz zatrudnić kogoś, kto choć wykształcony, energetyzujący i rozrywkowy, nie obejmuje tych samych przekonań i filozofii, co szkoła i kadra nauczycielska?

Jakie obszary rozwoju zostały zakomunikowane kandydatowi i jak zareagował?

„To pytanie jest dobrym sposobem na uzyskanie informacji o słabościach wydajności, które w innym przypadku mogłyby nie zostać zgłoszone przez referencję. Słuchaj uważnie, ponieważ referencja opisuje, w jaki sposób kandydat zareagował na potrzeby i wskazówki dotyczące poprawy wydajności”.

Jeśli Twoja szkoła w pełni obejmuje ciągłe doskonalenie wszystkich pracowników, wiedza, na czym skupić się z nowym pracownikiem, jest dodatkową korzyścią. To pytanie jest nie tylko kluczowe, aby sprawdzić, czy istnieje ważne rozłączenie, ale może być ogromną trampoliną do potężnego przejścia dla nowego nauczyciela lub członka personelu. Ludzie chcą być objęci i odżywieni.

Na koniec nie zapominajmy o stronie prawnej, jeśli coś pójdzie nie tak. Uzyskanie „prawdziwych” referencji na temat nowych pracowników jest kluczowym krokiem przed zatrudnieniem. Zachęcam wszystkich dyrektorów szkół do odłożenia na bok pisemnych zeznań i kopania głębiej. Podczas sprawdzania referencji masz dwie możliwości i zachęcam Cię do przyjęcia słów Roberta Frosta, wybierając drogę, która wydaje się mniej uczęszczana, ponieważ to wszystko zmieni.